- Marta
- MARTA JIMÉNEZ CERDANYA Què fa la música en nosaltres? Què vol dir aprendre música? Quan comença aquest procés? Com es produeix?
dissabte, 27 de novembre del 2021
SINHORA SANT'ANNA
dilluns, 8 de novembre del 2021
SONETA VINE'M A L'ULL
Soneta vine'm a l'ullque no he dormidet encara,Soneta vine'm a l'ullque no he dormit avui
dilluns, 1 de novembre del 2021
INSTRUMENTS
divendres, 1 d’octubre del 2021
Volem
posar la música com un fet global a
l’abast dels participants. Volem despertar la seva curiositat sonora, la
curiositat respecte la pròpia cultura musical, i la seva capacitat expressiva i
creadora. Volem aconseguir que la dimensió musical en el sentit més ampli formi
part de la persona des del naixement, que l'infant es desenvolupi musicalment gràcies a la presència d’estímuls en el seu entorn.
Entenem
que la música toca la persona de manera global, les seves emocions, el seu
sentit estètic i artístic, la seva manera d’entendre’s, d’expressar-se i de
relacionar-se, la capacitat de
comprendre el món amb els seus elements i les seves interaccions...
Per
això, la manera de fer-ho passa per que
la música sigui viscuda des dels
seus diferents aspectes: corporal, cantat, auditiu, creat.
Submergir l'infant en un entorn així des de que neix té l’efecte d’ajudar-lo a
desenvolupar-se musicalment des del punt de vista neurològic, en el moment en
que el seu sistema nerviós està explorant el seu entorn i escollint com
organitzar-se.
La
presència de l’adult permet, a més de donar confiança a l'infant, assegurar que el treball va més
enllà: la música creix en l’entorn familiar. L’adult mateix
comença un procés musical. Així, l'infant recull la música de les persones més
properes.
Aquest
treball ens permet difuminar la separació entre família i escola, i dóna
a la música una dimensió més personal pels participants. Fer-ho en família
potencia el treball i obre espais d’exploració artística en la vida quotidiana.



